国旗下的讲话——践行自律，争当“五有”爱华好少年

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
      大家上午好! 
      当五星红旗迎着朝阳冉冉升起，当秋风轻拂过校园的林荫道，我们又一次站在新的起点，开启新的成长旅程。望着同学们朝气蓬勃的脸庞，我不禁思考：是什么能让我们在成长路上拒绝懈怠、稳步前行？是什么能让“优秀”从偶然的闪光变成持久的常态？今天，我想和大家分享的关键词就是——自律。这份能主动约束自我、对抗惰性的力量，正是我们成为“五有”爱华好少年的基石，更是让优秀成为习惯的密码。
      回望历史，那些在中华文化长河留下深刻印记的人物，无不是将自律融入生命的践行者。“书圣”王羲之若无“临池学书，池水尽墨”的自律——每日黎明即起，挥毫苦练，便不会有《兰亭集序》这部“天下第一行书”的传世；邓稼先先生若无隐姓埋名、恪守使命的自律——在荒漠戈壁中坚守岗位、日夜攻关，就不会有中国原子弹、氢弹的成功爆炸，为国家筑起坚固的国防屏障；爱因斯坦若无“每日固定时间思考物理难题”的自律——排除干扰，专注研究，就不会有颠覆人类宇宙认知的相对论。正是这种“主动约束自我、不待扬鞭自奋蹄”的自律，让他们突破极限、创造辉煌，印证了“自律者得自由，自律者成大器”的真理。
      曾国藩在家训中告诫子弟：“勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。”这“有恒”的坚持，其背后正是由强大的自律所驱动。可以说，自律是养成优秀习惯的第一步，它能够将一时的热情转化为持久的恒心，进而取得非凡的成就。我们敬佩的那些榜样，之所以成就非凡，正是因为他们将自律化为日常，让优秀成为自然。
      我们爱华校园倡导的“五有”好少年标准——有高贵的气质、有仁厚的爱心、有良好的习惯、有坚韧的品格、有担当的勇气，每一条都离不开自律的支撑。
      有高贵的气质，不在于衣着华丽，而在于用自律规范言行。自觉提醒自己不在公共场合大声喧哗，自觉要求自己见到师长问好，自觉为其他同学的精彩言论喝彩，这些看似细微的举止，正是自律带来的修养，是由内而外的高贵。
      有仁厚的爱心，不靠一时热情，而靠用自律坚守责任。主动把 “帮助他人”“爱护校园”刻在心里，即使赶着去教室上早读也坚持帮低年级同学提书包，即使匆忙去送餐盘也不忘拾起食堂掉落的筷子——这份善举的持之以恒，源于自律带来的责任自觉。
      有良好的习惯，更需自律保驾护航。课前预习、专注听讲、课后复习，需要我们拒绝“再玩一会”的诱惑；按时作息、保持整洁，则需克服“明天再说”的拖延。当自律成为本能，良好习惯养成自会水到渠成。
      有坚韧的品格，不靠口号，而靠自律铸就的坚持。队列训练时尽管烈日炎炎仍咬牙规范摆臂，作业完成中遇到难题提醒自己“再试一次”，课外阅读时诱惑来袭仍岿然不动——这份不放弃的毅力，正是自律赋予的坚韧。
      有担当的勇气，不凭冲动，而靠用自律唤醒责任。牢牢记着 “关好教室门窗”的任务，认真完成班级值日；主动承担力所能及的家务劳动，在实际行动中培养家庭责任感；与同学产生矛盾，能自觉承认自己的问题——这份自觉，就是自律赋予的担当。
      或许有同学会问：“我也想自律，可总是半途而废怎么办？”其实，自律不求一步到位，而在每日进步。在此，我分享三个小建议：
      第一，设定“小目标”，让自律有方向。任何事情不可能一蹴而就，可从“今日专注听讲”“按时完成作业”“天天坚持阅读”等小事做起。如同王羲之日日练字、爱因斯坦天天研思，先播下“自律”的种子，再坚持悉心浇灌，自会发芽生长。
      第二，善用“小提醒”，让自律有帮手。在笔盒上贴“善思坚持”的便签，请同桌督促课堂专注，每晚自问“今天我自律了吗？”——这些小小提示，能助我们持之以恒。
      第三，记录“小进步”，让自律有动力。准备一个记事本，每日写下自己的成长：“今天主动预习了新课”“随手捡起了校园的垃圾”。点滴进步的积累，会让你感受自律的成就感，发现成功并不遥远。
      同学们，新的学习画卷已展开，每个充满生机的清晨、每节思维跃动的课堂、每次丰富多彩的活动，都是我们践行自律的舞台。而眼下，即将到来的期中考试，更是检验我们自律成果的 “试金石”——课上主动屏蔽杂念、专注听讲，是备考的自律；课后拒绝拖延、按计划复习，是冲刺的自律；面对难题不急躁、耐心梳理知识点，同样是突破的自律。自律就像一条长长的绳子，我们每坚持一次初心，它就多一股韧劲儿；我们每克服一个障碍，每养成一种习惯，它就增一份力量。当它足够坚韧、足够有力，就必将助我们登上人生的更高山峰，领略到自我超越的美丽风景。
      最后我想说，同学们，这世界上从来没有横空出世的幸运，有的只是不为人知的自律和努力。如果你想不断突破自己，把自己活成一道光，那就从今天开始，以先贤为榜样，以毅力为准绳，严格自律，坚持不懈，努力成长为真正的“五有”爱华好少年！谢谢大家!