办学特色

中英双语同步,训练导教并重,科学人文兼修,养成教育奠基,自主教育与个性教学共施,语言表达与逻辑思维兼备, 以德服人,以情育人,以思启智,以训规行,让多元素养成为陪伴学生一生的财富。

· 中英文双语教育。将两种语言运用到听、说、读、写当中,强化中英文两种语言的训练。在教育过程中,有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒介,使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上,均能顺利而自然的发展。

· “训”“导”两法共施。“训”即训练,注重从低年级培养学生学习习惯、生活习惯,通过习惯养成训练与兴趣培训训教,使学生乐观向上、愉快生活,学会自治自理。“导”即引导,“学”“导”统一,教师善导学生自学、自练,让学生用自己的智慧主动获取知识,发展各自的智能,养成学习习惯,学会自主学习。

· 人文教育与科学教育并重。在抓好常规学科教学、传授科学知识的过程中,注重学生情感、态度、价值观的教育,开展人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,涵养人文精神,让学生既具有较好的知识储备,又具有较高的思想道德修养。

· 注重养成教育与自主教育。“少成若天性,习惯成自然”,青少年阶段的良好习惯能够使学生终生受益。课内重视学习习惯的培养教育,小至上课的坐姿,大至学习方法的获得;课外注重行为习惯的养成教育。习惯养成的同时,教会学生自主教育,着力培养“五自”新人,即自爱、自信、自立、自强和自律,积极主动的完善知识、完善身体、完善品格。

· 强化语言表达能力与逻辑思维能力。强调“能力中心”的教育思想,学生在通过获得性学习扩充知识库的同时,更加注重逻辑思维能力、语言表达等基本能力的训练,使每一位孩子都能具有清晰的逻辑思维、流畅的语言表达,会思考、善表达,知识和能力协调发展。

· 崇尚个性化教学。最大程度地尊重和关注学生的个性差异,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展,让每个学生在爱华都能认识自己、发现自己、成就自己,获得长足发展。