名师引领聚力前行——郭美娟总校长在学校名师工作室授牌启动仪式上的讲话

名师引领  聚力前行

——郭美娟总校长在学校名师工作室授牌启动仪式上的讲话

（2022年2月19日）

各位领导、各位老师：

      大家好！

      为有效突破教学改革中遇到的瓶颈，破解中小学教育教学难题，促进全校教育教学水平进一步提高，增强骨干教师带头作用的辐射与发挥。今天，我们在这里隆重举行烟台爱华双语学校首批语文、英语、数学、化学、物理、生物、信息技术等七个名师工作室的授牌启动仪式，在此，我谨代表学校对名师工作室的建立表示热烈的祝贺！学校名师工作室的建设，打破学段界限，在总校长指导下，以洪志文副校长为总领衔人，标志着爱华骨干教师团队将开启一段充满挑战的新旅程。

      随着党的十八大“努力办好人民满意的教育”方针的实施，加强教师队伍建设,强化教师队伍专业化发展水平成为社会和政府关注的焦点和热点,全社会对名师越来越渴望！促进名师的成长方式有很多,其中,建设名师工作室是当前一条行之有效的名师成长之路。我校启动建设名师工作室的目的,一是在名师工作室主持人的引领和指导下,进一步打造学校名师队伍,并通过名师队伍的打造过程来促进和提高整体教师队伍专业化发展水平,促进我校教育教学质量的全面提高，二是在名师指导下，培养具有创造性的优秀学生，这是学校圆梦百年名校不可或缺的重大战略举措，也是能够尽快实现建名校愿景的关键，将为推动学校教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。

      “强教必先强校,强校必先强师。”清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中小学也是一样，振兴学校教育的希望在教师，成立名师工作室，是学校第二个五年计划中提出加强教师队伍建设、培养优生的一项重大举措。名师工作室是以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的教师研修团队，是名师引领教师共同成长的一个具体实践。名师工作室是教师专业成长的“加速器”，是名师和优生成长的“孵化器”， 是教育教学改革的“推进器”。今天我们在这里隆重举行首批名师工作室授牌仪式，目的就是要以此为载体，从提高成员教师的教学能力、学术研究能力和人格修养这三方面入手，以德立身，从教师走向仁师，专业立身，从研修走向研究，发展立身，从共营走向共赢。名师工作室不是一个普通的培训班，它的任务也不仅仅是引领，更重要的是超越，它是一个充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，为优秀教育人才成长创设的平台。

      下面就学校名师工作室的建设，我谈几点意见。

      名师工作室将以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，以优生培养为抓手，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务过硬、配置合理、充满活力的高素质年轻名师队伍。工作室将凭借专业技能大赛、教学研究、学科竞赛、专家资源等平台，提高培优及培训质量，促进教师专业化发展。

      一是名师工作室建设的意义及发展愿景。利用建设名师工作室找准推动教学发展的支点，加快优生培养速度，让名师工作室在新课程改革中发挥示范、引领、指导作用，并在全市、全省乃至全国产生一定的影响力。名师工作室作为一个教师专业共同体，本身并不是一个同质性的群体，每一位教师都有自己独特的教学经验和学习、成长经历，有个性化的知识结构、信念体系和思维方式，即使是执教同一内容的教师，在教学内容的处理、教学方法的选择、教学情境的创设等许多方面也可以说尽显个人风采。这种多样性和差异性，加上名师工作室交往的透明性，以及所提供的多样化互动机会，促使在名师工作室中建立起一种成员互惠互利、优势互补的格局。使参与的每个人都在研究与交流中得到不断提高，从而找到践行新课改、提高教育教学质量的支点，推动教育教学不断向前发展。

      二是加大政策支持和投入力度。为名师工作室的建设运行保驾护航，已经提到了学校董事会的议事日程，名师工作室也将对成员进行定量和定性的过程督查与绩效评估。为确保名师工作能够顺利的开展，总校长指导下，总领衔人洪志文副校长直接领导并监管所有工作室的工作开展与运行，同时，学校为工作室提供强有力的后勤保障。

      1.设立经费，专款专用。每年在学校经费中安排下拨名师工作室工作经费和奖励基金，专项用于名师工作室的日常开支，包括专家讲课费、资料费、课题研究、差旅费、工作奖励等经费。

      2.充实硬件，保证运行。为支持、方便名师工作室工作，学校现已添置和改建名师工作室专用教室，以保证名师工作室工作的正常、高效、顺利运行。

      3.建立网群，搭建平台。为了让名师工作室成员有一个学习交流的网络平台，学校要求各工作室建立自己的工作网群，为教师成长、交流和特色展示提供更广阔的空间。

      4.按计划每年派工作室相关人员外出学习，参加国家组织的一些教科研、学术交流等活动。

      5.名师工作室成员在教学成绩在本学科领先的前提下，经考核符合条件的，优先评职称、提工资。

      三是成就学生。名师之名，不在自身，而在学生。一个人的价值是由别人对他的真爱决定的。名师们的奋斗目标应该是，让教育充满思想，让教学蕴含智慧，张扬学生的个性，发展学生的特长，尽自己最大的努力让学生每一节课都有发展、有提高、有收获。让自己的课堂教学融入乐趣，不再枯燥，让我们的教学真正做到低进高出、高进优出，实现从爱华走出更多的优生、高材生的教学追求。

      四是工作室要积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。每学期，每学科要在全体教师中进行教学研讨、学法教法研讨、情感教育等课题研讨或讲座。

      五是要深化对培优工作的理论研究和实践探索。一要培养优秀教师。以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，对有潜质的教师进行集中指导培训，探究实施塑造名师的方法和途径，带动更多的教师有机会成长为名师。二要研究学科优生培养的内容、方法、策略及实施路径。为学科优生创设一个互帮互助的学习圈，不断探索符合爱华实际的优生培养新路径，定期组织不同年龄段的学生进行学科竞赛、学科讲评、学法交流点评、兴趣学习交流点评等活动，为学科优生培养做出成效，力争三至五年内培养出奥赛获奖、中考区市前百前十、高考清北的优生。

      六是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇。成为名师工作室的一员，是一种荣誉，更是一种责任。希望在主持人的引领下，注重学习，注重研究，注重交流，团结协作，共同成长为区市乃至省级、国家级名师，为爱华争光。

七是名师工作室需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。实行动态管理，将根据年度考核评价结果，对不作为者移出工作室，对优秀积极要求进入工作室者，经学校考察符合要求者可进入工作室。大家要严格按照《学校名师工作室建设实施方案的落实细则》，切实履行好主持人和成员的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力。肩负责任，不辱使命，积极推动学校教育事业健康持续发展，为学校教育教学质量的进一步提升，做出各自应有的贡献。学校也将尽心竭力为大家开展教育科研提供支持和服务，做好大家专业成长的铺路石 。

      衷心希望名师工作室主持人、全体成员，能把握契机、明确目标、踏实工作，早日成长为名师大家！早出实效，多出成果！让学校真正成为优秀教师成长的摇篮、优生成长的前沿阵地，为推动区域教育事业的发展做出贡献！

      最后预祝各名师工作室取得丰硕成果！

      谢谢大家！