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2019-2020年度烟台爱华双语学校语言文字规范化工作培训计划

点击次数:   更新时间:19/09/01 10:18:09   【关闭分    享:

2019-2020年度烟台爱华双语学校语言文字规范化工作

培训计划

我校语言文字规范化工作具有优良传统,具备良好的文化氛围,校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来,我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策,大力推进语言文字规范化进程。在办学过程中,依据《国家通用语言文字法》,贯彻落实国家关于语言文字的方针政策,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。

学校力求通过开展语言文字示范校创建活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校的精神文明建设。

爱华学校旨在通过每年定期总结语言文字规范化工作成效,总结经验,取长补短,将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合; 在推进课程改革的进程中,充分关注语言文字的教育教学目标指向,使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式,成为推进语言文字工作新的增长点,以语言文字工作的推进促进课程改革的顺利进行,推进学校办学质量的整体提升。



目标

具体措施

参加人选/方式

时间

地点

备注

文明建设,氛围创设

将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育。

网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。

2019-2020

网站、信息屏或宣传栏

文明建设,氛围创设

教室设立的班训标语统一用规范的汉字刻写,学校统一印制。

教室

2019-2020

教室

文明建设,氛围创设

在写通知、欢迎辞等,注意规范用字,恰到好处,且注意格式措辞。

永久性提示牌

2019-2020

各学部、高中部各级部辖区

文明建设,氛围创设

宣传推广普通话、写规范字的意义。

晨会、升旗仪式

2019-2020

操场

文明建设,氛围创设

课堂口语交际

课堂教学

2019-2020

课堂

教室语言文字规范使用

1.通过听课,特别是领导小组随堂听课,检查教师板书用字;

2.通过教学检查,检查教师教案用字;

3.通过不定期抽查学生作业检查教师批改作业、书写评语用字;

4.通过每学期的“素质发展报告手册”检查班主任评语用字。

教室

2019-2020

课堂、教案

推普日常化

学生主持人选拔

高一学生

2019.9.15

三楼会议室

推普日常化

教师优质课评比

高一教师

2019.9.26

三楼会议室

推普日常化

合唱比赛

高一学生

2019.10.15

三楼会议室

推普日常化

话剧比赛

高二学生

2019.11.20

三楼会议室

推普日常化

教师粉笔字比赛

高二教师

2020.04.26

三楼会议室

推普日常化

毛笔字比赛

高二学生

2020.05.23

三楼会议室