2019-2020年度烟台爱华双语学校语言文字规范化工作培训计划
2019-2020年度烟台爱华双语学校语言文字规范化工作
培训计划
我校语言文字规范化工作具有优良传统,具备良好的文化氛围,校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来,我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策,大力推进语言文字规范化进程。在办学过程中,依据《国家通用语言文字法》,贯彻落实国家关于语言文字的方针政策,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。
学校力求通过开展语言文字示范校创建活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校的精神文明建设。
爱华学校旨在通过每年定期总结语言文字规范化工作成效,总结经验,取长补短,将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合; 在推进课程改革的进程中,充分关注语言文字的教育教学目标指向,使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式,成为推进语言文字工作新的增长点,以语言文字工作的推进促进课程改革的顺利进行,推进学校办学质量的整体提升。
目标 |
具体措施 |
参加人选/方式 |
时间 |
地点 |
备注 |
文明建设,氛围创设 |
将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育。 |
网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。 |
2019-2020 |
网站、信息屏或宣传栏 |
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文明建设,氛围创设 |
教室设立的班训标语统一用规范的汉字刻写,学校统一印制。 |
教室 |
2019-2020 |
教室 |
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文明建设,氛围创设 |
在写通知、欢迎辞等,注意规范用字,恰到好处,且注意格式措辞。 |
永久性提示牌 |
2019-2020 |
各学部、高中部各级部辖区 |
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文明建设,氛围创设 |
宣传推广普通话、写规范字的意义。 |
晨会、升旗仪式 |
2019-2020 |
操场 |
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文明建设,氛围创设 |
课堂口语交际 |
课堂教学 |
2019-2020 |
课堂 |
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教室语言文字规范使用 |
1.通过听课,特别是领导小组随堂听课,检查教师板书用字; 2.通过教学检查,检查教师教案用字; 3.通过不定期抽查学生作业检查教师批改作业、书写评语用字; 4.通过每学期的“素质发展报告手册”检查班主任评语用字。
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教室 |
2019-2020 |
课堂、教案 |
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推普日常化 |
学生主持人选拔 |
高一学生 |
2019.9.15 |
三楼会议室 |
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推普日常化 |
教师优质课评比 |
高一教师 |
2019.9.26 |
三楼会议室 |
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推普日常化 |
合唱比赛 |
高一学生 |
2019.10.15 |
三楼会议室 |
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推普日常化 |
话剧比赛 |
高二学生 |
2019.11.20 |
三楼会议室 |
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推普日常化 |
教师粉笔字比赛 |
高二教师 |
2020.04.26 |
三楼会议室 |
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推普日常化 |
毛笔字比赛 |
高二学生 |
2020.05.23 |
三楼会议室 |
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